Anil çalm, Kardolen Ezgi Yılez, Ece Z. Taşirin, Ilgem Öztekin ve İlker Çelikkan projeye başlayan takım. Ekip, projenin bir parçası olarak gençlerle tanıştı ve 7 Şubat’ta 20.30’da Kadir’de yeni bir komedi “Ah Oh tarafından üniversitenin Blackbox sahnesiyle tanıştı.
Türkiye’deki gençlik tiyatrosu alanındaki boşluğu doldurmaya karar verdiklerini söyleyen oyunun kurucularından ECE Z. Taşkes ile konuştuk.
– Proje fikri nasıl oldu?
Aslında, bu fikir, çocuklar ve gençler alanındaki uzmanları eğitmek için İsveç ve Türkiye ile işbirliği içinde uygulanan ACT projesi ile ortaya çıktı. İstanbul ekibinin sanatçıları olarak projeye seçildik. Eric Uddenberg, Gustave Deinhoff, Ann-Sofie Bárány, Pelle Hanæus ‘, Julian Vigil, Özlem Hemuş, Özlem Özhabaş, Zeynep Günsür, Barisk Arman, Barenk Arman, Barisk Arman, Tavan ile Çalışanlar ile Çalışanlar, Tavan, Çalışanlar Pettagogo Seyda Dedeoğlu ve Hakan DiRhezoğlu. Bu çalışmalarda, çocukların sanatsal üretiminde ve genç perspektiflerde kullanabiliriz; Çocuklar ve genç haklar, hareket ve beden araştırmaları, metin yazma ve dramaturji, çocuklara ve gençlere yaklaşımda “çocukizm” (çocukların düşmanlığı, çocukların ve gençler için önyargılar) kavram ve araçlarla karşılaşmıştır. . Proje, Alan Kadikör tarafından düzenlenen “Act Festivali” Gençlik Festivali ile sona erdi.
Korku ve Arzu
– Sizce ülkemizdeki gençler için çok az üretim var mı?
Ülkemizde, üretim alanında hem sosyal hem de sanatsal üretim, gençlerin geçişine rağmen, gençlerin etrafında modellenen prodüksiyonlar çok küçük. Bu alanda, yetişkinler için fikirlerimizi dikte etmek yerine, benzer karşılaşmaların deneyimleyebileceği bir alan yaratmayı amaçladık. Bu alanı yaratırken, her zaman görüşlere, gençlerin yorumlarına, keşfetmek, değiştirmek ve dönüştürmek için açık olan bir üretim yaklaşımının benimsenmesi konusunda endişeleniyoruz. Bu yüzden genç bir dünyayla karşılaşmak istedik. Üç lise arkadaşının hikayesini kaygı, korku ve arzu üçgenine taşıyarak bir bağlantı kurmayı amaçladık.
Kolektif üretimle başarı mümkündür …
– Bize oyun evreleme sürecinden bahseder misiniz?
Takımı aldığımız eğitim kursları ve topladığımız ekipmanlarla araştırmaya başladık. Gençlerle konuştuk, tanıştık, seminerler düzenledik ve çok fazla malzeme topladık. Projenin her detayından sorumlu olduğumuz için, görevlerin bir dağıtımını yaptık, ancak her aşamayı tasarlanan yöntem dediğimiz kolektif bir üretimle birlikte tamamladık. Bu kolektif prodüksiyonda yönetmenin görevini üstlendim. Referans grubunu kabul ettik ve gençleri “uzmanlarımız” olarak kabul ettik ve görüşlerini yaptık. Daha sonra, aldığımız geri bildirimleri sanatsal ve estetik perspektifimizle yorumladık. Fiziksel tiyatro prensibindeki biri gibi, daha dinamik ve eğlenceli bir oyun sunma motivasyonu ile doğaçlamalar getirdik ve sonunda oyunumuzu modelledik ve yeniden yazdık. “Ah Oh, İpek, Euphrates ve Ayllin’in gençlik oyunumuzda bir konsere gitmeye hazırlanırken birbirlerini daha yakından tanımaya başlar … Bu yolculukta taşan iç seslere tanık oluruz.
“Bizi dinleyebilir, kendinizi anlayabilir ve izleyiciyi yalnız bıraktığımız sorularla konsere gidebiliriz. Oyunumuz gençler ve yolu aşan herkes için uygundur.